Programme 2025 – Langage et jeu, jeux de langage

• Représentations culturelles et sociétales dans les jeux de rôles, Valérie Florentin, professeur·e agrégé·e – York University, Department of Global Communications and Cultures

Séance d’affiches 1 – Jeu, apprentissage, identité

• The Language Embedded within Occupational Complexity: Playing with Words to Preserve Cognition, Enqi Wang – Université McGill, Centre de recherche Douglas
• Développer la compétence à communiquer oralement d’élèves du secondaire par le jeu de rôles : une prémisse d’une recherche, Érika Lebeau – UQAM, CRIFPE, RÉPI
• Jeu narratif et apprentissage historique : le roman historique comme stratégie didactique et jeu de langage en contexte scolaire, Ines Oiciny – Universidad de Granada, Facultad Ciencias de la Educación
• Quelles traces du jeu retrouve-t-on dans les représentations sociolinguistiques? Éléments issus d’une enquête menée à Bruxelles., Leyla Tielemans – Université Libre de Bruxelles, TRADITAL

• Le jeu vidéo comme langage interactif : performativité de genre et représentations queer dans Baldur’s Gate 3 et Dragon Age : The Veilguard, Dario Francesco Bonomo – UQAC, École NAD
• Le jeu de rôle sur table comme outil sensibilisateur et émancipateur queer, Théo-Rose Fréchette – UQAM
• Silences et fragments langagiers : tensions narratives et subjectivations vidéoludiques dans les jeux Outer Wilds et Journey, Irina Joseph et Maeva Charre-Tchang – UQAM, Homo Ludens, Chaire de recherche du Canada en jeu, technologies et société

• From Sandbox to Syntax: Teaching Combined Languages through Cultural Play, Kim D. Abramson – University of Cambridge
• « Lusus Naturae » : jouer à écrire un conte, Léa Beauchemin-Laporte – UQAM
• Jeux de lumière et jeux de signes : une perception interculturelle du langage visuel, Wenbo Gong – Institut ACTE, UR 7539, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

• Playing with Norms: Anglicisms as Sociolinguistic Performance in Online Spoken French, Karine Martel – Université McGill
• Parler contre l’Empire : jeux de langage et souveraineté linguistique afro-caribéenne, Shawn-Brandon Rimpel – Université de Montréal
• L’interdisciplinarité: des nouvelles règles pour le jeu académique, Maxime Bélanger – Université de Montréal, Équipe de recherche pour l’inclusion en autisme
• Enhancing Communication Through Play: A Systematic Review of Interventions for Preschoolers with Autism, Selina Di Nitto – Université Concordia