L’habileté à reproduire un rythme et les effets de groupements : des liens avec la vitesse de lecture

Des études démontrent que l’habileté à percevoir et reproduire des rythmes est liée à la vitesse de décodage et au développement de la lecture (Holliman et coll., 2010a, 2010b; Tierney et Kraus, 2013). Cette relation est confirmée par des observations cliniques montrant que la dyslexie (trouble d’apprentissage de la lecture) tend à s’accompagner de déficits […]

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