Interaction entre statut de cognat et congruence du genre chez le bilingue

Les modèles de lexique mental bilingue (Dijkstra, 2005; Kroll & de Groot, 1997) proposent un partage d’informations d’une langue à l’autre (en particulier de la langue maternelle, L1, vers la langue seconde, L2) en se basant, entre autres, sur l’effet de cognat (Costa, Caramazza & Sebastian-Gallés, 2000). Cet effet est démontré par la plus grande […]

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L’acquisition de la phonologie en français langue seconde : le profil phonologique d’enfants allophones en maternelle

La ville de Montréal est l’une des villes les plus multiethniques du Canada. Compte tenu de cette diversité, il y a une grande proportion d’enfants qui apprennent deux phonologies ; la phonologie de leur langue maternelle et celle du français. L’interaction entre ces deux systèmes phonologiques peut influencer le développement de la phonologie de la […]

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