{"id":13152,"date":"2021-10-14T23:20:18","date_gmt":"2021-10-14T21:20:18","guid":{"rendered":"https:\/\/vocum.ca\/?page_id=13152"},"modified":"2021-10-18T17:41:30","modified_gmt":"2021-10-18T15:41:30","slug":"programme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/vocum.ca\/en\/editions-passees\/vocum-2020-langage-norme-et-pouvoir\/programme\/","title":{"rendered":"Programme 2020"},"content":{"rendered":"\n

Les heures mentionn\u00e9es ci-bas sont \u00e0 l’heure normale de l’Est (EST)
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Nouveaut\u00e9 cette ann\u00e9e!
Les pr\u00e9sentations portant ce symbole seront interpr\u00e9t\u00e9es en langue des signes qu\u00e9b\u00e9coise (LSQ).

<\/p>\n\n\n\n

Jeudi le 19 novembre 2020
<\/strong> <\/h4>\n\n\n\n

8h30: Ouverture de la salle d\u2019attente Zoom<\/strong><\/p>\n\n\n\n

9h00-9h15: Accueil<\/strong> et mot d’ouverture<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

9h15-10h15: Conf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re<\/strong> – Natasha Kanap\u00e9 Fontaine<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n


Force et fiert\u00e9 : parcours d\u2019une militante innue

<\/p>\n\n\n\n

10h30-11h30 : Bloc 1: Normes et m\u00e9thodes linguistiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Normes en sciences du langage et Langues de Signes: comment capturer le corps en mouvement
Par Lea Chevrefils, Universit\u00e9 de Rouen Normandie, France

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Apprentissage du fran\u00e7ais\u00a0: repr\u00e9sentations linguistiques et motivation des apprenants
Par Minh Hoang Phuong Nguyen et\u00a0Thi Thanh Thuy Dang, Universit\u00e9 nationale du Vi\u00eat Nam de Hano\u00ef, Vietnam

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Norme \u00e9thique et pouvoir linguistique dans le consentement \u00e0 l’enqu\u00eate de terrain
Par La Fabrique sociale du langage, \u00c9cole normale sup\u00e9rieure de Lyon, France

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

11h30-13h00<\/strong>: Pause d\u00eener<\/strong><\/p>\n\n\n\n

13h00-14h20 : Bloc 2: Peuples et droit dans les discours politiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

<\/a>De la n\u00e9gociation du dicible \u00e0 la recherche d\u2019une (nouvelle) l\u00e9gitimit\u00e9. Le cas du concept \u00ab citoyen du monde\u00a0\u00bb.\u00a0
Par Anna Khalonina, Universit\u00e9 de Paris, France
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Les allocutions des Chefs d’Etat\u00a0face au coronavirus : th\u00e8me et variations\u00a0
Par Fran\u00e7oise Collinet, Uniwersytet Jagiello\u0144ski w Krakowie, Pologne

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

<\/a>Traduire les textes l\u00e9gislatifs en contexte de bilinguisme officiel : enjeux et pratiques\u00a0
Par Adeline Darrigol, Universit\u00e9 du Mans, France

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Les langues autochtones au Canada : analyse de discours de l\u2019\u00c9tat et de leaders autochtones
Par Ann-Sophie Boily, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

14h30-15h50: Bloc 3: Plurilinguisme et variations<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Norme et usage: La mise en\u00a0oeuvre\u00a0de la phras\u00e9ologie a\u00e9ronautique par les contr\u00f4leurs a\u00e9riens anglophones natifs et non natifs.\u00a0
Par Qiushi Zhang, Universit\u00e9 Paris Nanterre, France
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

L’\u00e9volution des d\u00e9nominations des membres du couple au Qu\u00e9bec entre 1957 et 2020
Par Fanny Beaudoin et Nad\u00e8ge Fournier, Universit\u00e9 de Montr\u00e9al

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

La dynamique de la variation pronominale : norme et usage des formes simples et compos\u00e9es en fran\u00e7ais montr\u00e9alais\u00a0
Par Claire Bour\u00e9ly, H\u00e9l\u00e8ne Blondeau et Mireille Tremblay, Universit\u00e9 de Montr\u00e9al
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Plurilinguisme urbain affich\u00e9 et\u00a0mobilisation des\u00a0langues dans les manifestations sociales en Alg\u00e9rie.\u00a0
Par Abbaci Amal, Universit\u00e9 de Tlemcen, Alg\u00e9rie

<\/p>\n\n\n\n

16h-17h00: Bloc 4:<\/strong> Genre et subjectivit\u00e9(s)<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

La variation linguistique li\u00e9e au genre en Alg\u00e9rie : l\u2019apport du fran\u00e7ais\u00a0
\u00a0Par Radhia Hadadi, Universit\u00e9 Batna 2, Alg\u00e9rie

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Les\u00a0voix comme remise en cause de l’universalit\u00e9, revalorisation des minorit\u00e9s et prise en compte de l’individualit\u00e9 subjective\u00a0
Par B\u00e9n\u00e9dicte Jenot, Universit\u00e9 Paris Nanterre, France
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

D\u00e9bat sur le droit \u00e0 l’avortement\u202f en Pologne confin\u00e9e\u202f: langue et condamnation(s)\u00a0
Par Claire Laurent, Universit\u00e9 de Strasbourg, France


<\/p>\n\n\n\n

Vendredi le 20 novembre 2020<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

8h30: Ouverture de la salle d\u2019attente Zoom <\/strong><\/p>\n\n\n\n

9h00-10h00: Bloc 5: Litt\u00e9rature et pouvoir(s)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Le pouvoir du langage litt\u00e9raire \u00e0 l\u2019\u00e8re des r\u00e9seaux sociaux : l\u2019\u00e9tude de cas sur Wuhan\u00a0Diary\u00a0de\u00a0Fangfang
Par Zichuan Gan, Universit\u00e9 de Montr\u00e9al

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Exp\u00e9riences de suj\u00e9tion dans la prose d’\u00c9den, \u00c9den, \u00c9den de Pierre\u00a0Guyotat
Par Myra Hogue, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u00c9crivaines fran\u00e7aises d\u2019origine maghr\u00e9bine face aux pouvoirs : r\u00e9volte et revendication \u00e0 travers la litt\u00e9rature\u00a0
Par Soledad Diaz Alarc\u00f3n, Universidad de C\u00f3rdoba, Espagne

<\/p>\n\n\n\n

10h15-11h35: Bloc 6: Langue, politique et m\u00e9dias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Translating National Identity in Diplomatic Discourse between China and the West from 1793 to 1867
Par Xinnian Zheng, Universit\u00e9 de Montr\u00e9al

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

The perception of Islam and\u00a0Islamic\u00a0culture in the media:\u00a0a\u00a0phraseological\u00a0approach\u00a0French-English-Spanish\u00a0
Par Azahara Veroz Gonz\u00e1lez, Universidad de C\u00f3rdoba, Espagne
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

The\u00a0Language\u00a0of\u00a0Propaganda: French\u00a0Army\u00a0Representations\u00a0of\u00a0Muslim\u00a0Women\u00a0during\u00a0the Algerian\u00a0War\u00a0of Independence
Par Saira Sohail, University of Virginia, \u00c9tats-Unis
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

The Use of Occitan on Facebook\u00a0
Par Oliver Whitmore, University of California, Berkeley, \u00c9tats-Unis

<\/p>\n\n\n\n

11h35-13h00<\/strong>: Pause d\u00eener<\/strong><\/p>\n\n\n\n

13h-14h00: Bloc 7: Marges, minorit\u00e9s et pouvoirs<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

<\/a>Performer un ethos de \u00ab femme noire dominante \u00bb par le corps et le langage : la whitisation au croisement des rapports de race, de genre et de classe
Par Suzie Telep, Universit\u00e9 Paris-Descartes, France
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

<\/a><\/a>La question de l’accent en France: entre marqueur identitaire et outil de domination
Par Marie Celine Dufay Verbie, University at Buffalo, \u00c9tats-Unis

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

<\/a>Interpr\u00e9tation des normes au pouvoir ou pouvoir d’interpr\u00e9tation des normes? L’ambigu\u00eft\u00e9 du r\u00f4le des interpr\u00e8tes dans la proc\u00e9dure de demande d’asile en France.
Par Maxime Mar\u00e9chal, Universit\u00e9 de Paris, France

<\/p>\n\n\n\n

14h20-15h40: Bloc 8: Po\u00e9sie, litt\u00e9ratures \u00e9trang\u00e8res et traduction<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Subversi\u00f3n\u00a0y\u00a0poder\u00a0en el\u00a0lenguaje\u00a0po\u00e9tico de\u00a0\u00c1ngela\u00a0Figuera\u00a0Aymerich\u00a0y Gloria\u00a0Fuertes\u00a0
Par Raquel Fern\u00e1ndez Men\u00e9ndez, Universidad de Oviedo, Espagne
(Pr\u00e9sentation en espagnol avec sous-titres fran\u00e7ais)
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Commoning\u00a0Translation: The Collective\u00a0Feminist\u00a0Translation of Silvia\u00a0Federici\u2019s\u00a0\u201cRe-enchanting\u00a0the World\u201d\u00a0into\u00a0Brazilian\u00a0Portuguese\u00a0\u00a0
Par Luciana Carvalho Fonseca, Universidade de S\u00e3o Paulo, Br\u00e9sil
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

La\u00a0efervescencia\u00a0del\u00a0nombre en la\u00a0poes\u00eda\u00a0de Daniela\u00a0Catrileo\u00a0
Par Maria Laura Martinelli, University of Michigan, \u00c9tats-Unis
(Pr\u00e9sentation en espagnol avec sous-titres fran\u00e7ais)
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

The\u00a0Discourse\u00a0in\u00a0Translated\u00a0Children\u2019s\u00a0Fiction: A Case\u00a0Study\u00a0of the\u00a0Chinese\u00a0Translation of The Boy in The\u00a0Dress\u00a0
Par Ranran Li et Olga Fellus, Universit\u00e9 d’Ottawa

<\/p>\n\n\n\n

16h00-17h00 : Conf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re – Michel DeGraff (MIT, \u00c9tats-Unis)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Ann Ayiti, frankofoni se zam pou vyolans kolonyal epi se kreyolofoni ki ka s\u00e8vi k\u00f2m fondasyon pou edikasyon ak liberasyon
(Pr\u00e9sentation en cr\u00e9ole ha\u00eftien avec sous-titres fran\u00e7ais)

<\/p>\n\n\n\n

17h00 : Remise de prix et remerciements<\/strong><\/p>\n\n\n\n

17h15+ : Cl\u00f4ture et cocktail <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les heures mentionn\u00e9es ci-bas sont \u00e0 l’heure normale de l’Est (EST) Nouveaut\u00e9 cette ann\u00e9e!Les pr\u00e9sentations portant ce symbole seront interpr\u00e9t\u00e9es en langue des signes qu\u00e9b\u00e9coise (LSQ). Jeudi le 19 novembre 2020 8h30: Ouverture de la salle d\u2019attente Zoom 9h00-9h15: Accueil et mot d’ouverture 9h15-10h15: Conf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re – Natasha Kanap\u00e9 Fontaine Force et fiert\u00e9 : parcours […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":13131,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-13152","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vocum.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13152","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vocum.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/vocum.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocum.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocum.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13152"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/vocum.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13152\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13245,"href":"https:\/\/vocum.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13152\/revisions\/13245"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocum.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13131"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vocum.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}